Направления работы

Зачем нужен музыкальный руководитель?

Со времен Древней Греции основными  составляющими воспитания и образования детей было воспитание гармоничной личности - это ум, сердце, руки.

• Ум - математика, грамматика, естествознание;
• Руки - трудовые навыки.
• Сердце или высшие стороны души - музыка.

Мы на занятиях музыкой будем развивать эмоциональную сферу ребенка, а именно – сердце или высшие стороны души.

Официальная медицина признала в классической музыке исцеляющую силу.  Эта отрасль медицины получила название «музыкотерапия».

На музыкальных занятиях мы отведем значительную часть времени изучению классической музыки.

Медицина признала в пении интересный феномен - укрепление и развитие дыхательной системы, помощь в лечении астмы и астматических синдромов.

На музыкальных занятиях мы будем петь.

Педагоги и медики,  изучая центральную нервную систему человека,  отметили, что ритмичная музыка, движение под музыку восстанавливают и улучшают  деятельность нервной системы.

На музыкальных занятиях мы будем заниматься  танцами и ритмикой.

Учителя-логопеды в обязательном порядке используют музыку для работы над правильным произношением слов и работой над дикцией.

У нас будут проходить интегрированные музыкальные  занятия с учителем-логопедом.

Для гармоничного и нравственного развития личности необходимо развивать духовную сферу.

На занятиях музыкой мы будем обращаться к духовной музыке.

Страна, город, в котором родились наши дети, или Родина, имеет свою историю, традиции. О её древних традициях мы часто узнаем из народного творчества, народных песен, передававшихся нашими предками из уст в уста.

На музыкальных занятиях мы будем изучать народное творчество и историю страны.

Неотъемлемой частью воспитания является нравственно-патриотическое воспитание.

На занятиях музыкой мы будем обращаться к Воинской Славе нашего народа.

А САМОЕ ГЛАВНОЕ - МУЗЫКА ПОМОЖЕТ НАШИМ ДЕТЯМ СТАТЬ КУЛЬТУРНЕЕ, ОТЗЫВЧИВЕЕ И ДОБРЕЕ.