20-21 октября 2016 года прошла Международная научная конференция «Гуманизация научного пространства», г.Саратов

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО, Институт возрастной физиологии РАО организуют международную научную конференцию «Гуманизация образовательного пространства», которая пройдёт 20-21 октября 2016 г. в Саратове.

Основной целью конференции является обсуждение актуальных проблем педагогики в изменяющемся образовательном пространстве. Данная конференция является продолжением ранее проведенных в Саратове международных конференций, посвященных методологии продуктивного образования и методу проектов (2005-2012 гг.), которые вызвали широкий отклик со стороны научной общественности (материалы опубликованы в журнале «Новые ценности образования») и Альманахе «Продуктивное образование».

Конференция посвящается памяти Н.Б. Крыловой.

Информационную поддержку конференции осуществляют:

• Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия «Акмеология образования. Психология развития». (Izvestiya Saratovskogo Universiteta.
  (N. S.), Ser. Educational Acmeology. Developmental Psychology.)http://akmepsy.sgu.ru/
• Научное обозрение: гуманитарные исследования. (Scientific Review: Humanitarian Studies.) http://www.sced.ru
• Сибирский педагогический журнал. (Siberian Pedagogical Journal.)http://www.sp-journal.ru

• Конференция позволила актуализировать и обсудить ряд вопросов теории воспитания и развития личности в различных возрастных периодах, истории педагогики и образования, а также смежных областей –- педагогической психологии, инклюзивного образования, сравнительного анализа различных образовательных систем, культурологии образования и др. Ряд направлений конференции  ориентированы на обсуждение методологических вопросов, имеющих принципиальное значение для исследований в области общей педагогики, истории педагогики и образования, теории и методики профессионального образования, сравнительной педагогики.

  Проводимая конференция будет способствовала решению ряда фундаментальных проблем: поиску путей повышения значимости образования для растущего человека; определению возможностей сочетания фронтальных и индивидуальных форм и методов образования личности; конкретизации направлений развития образовательной среды с учетом государственных требований, социокультурных потребностей и индивидуальных запросов ее субъектов; исследованию феномена культурных практик детства; изучению вариантов соотношения тьюторской деятельности и деятельности классных воспитателей/кураторов, а также организации педагогической деятельности в разновозрастных образовательных сообществах, и, в этой связи, способов согласования деятельности родителей (лиц, их заменяющих), классных воспитателей, педагогов-предметников, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, тьюторов в процессе развития личности субъекта образования.

  Планируется проведение семинаров по вопросам методологии научных исследований в области педагогики, этнокультурного духовно-нравственного образования, тьюторской деятельности, особое внимание будет уделено проблемам гуманизации образовательного пространства и вариантам его формирования и развития в различных регионах России и зарубежных странах (Армения, Белоруссия, Германия, Израиль, Казахстан, Польша, Чехия и др.).

Основные направления работы конференции:

• Персоналии гуманистической педагогики.
• Сравнительный анализ гуманистических образовательных систем.
• Тенденции, риски и перспективы развития образовательной среды.
• Пути повышения значимости образования для растущего человека.
• Повышение субъективной ответственности за результаты образования.
• Педагогическое сопровождение социализации и индивидуализации личности.
• Культурные практики детства.
• Сочетание фронтальных и индивидуальных форм и методов образования.
• Индивидуальные образовательные траектории.
• Инклюзивное образование.
• Продуктивное образование.
• Разновозрастные образовательные сообщества.
• Взаимодействие семьи и образовательной организации.
• Тьюторская деятельность в образовательных организациях.
• Социальная психология образования и развития.
•